舌肌训练了解一下，下一个口吐莲花的就是你

很多孩子在语言的启蒙学习的各个阶段，都会出现各种问题，如吐字不清，发音不准，很多父母在去医院检查，咨询专家后，确定孩子语言障碍的主要原因，如果是有关舌、唇、下颌、软腭、喉等构音的主要器官的问题。那么父母可以在家里提前进行以下相关训练。训练的前提是，父母一定要精准的掌握这些语言病理康复知识。俗话说，差之毫厘谬以千里。只有自身知识过硬，才能带来明显效果。

功能训练序列课程很多，比如口部肌肉(口肌)的训练，其中包括唇部、面颊、舌头及上下额等组织肌肉。在正常况下口肌能以正常的幅度、力度及速度活动。用不同的口肌活动与呼吸相

以舌部肌肉的训练举例：

舌头训练的主要目的是让舌头快速准确地到达口腔的某个位置，为某个发音提供正确的“姿势”。

舌尖由上唇自左向右周转，再自右向左周转，然后还可以上下舔唇练习。

舌头由左到右，由右到左摆动，像吃东西时咀嚼的感觉。

舌尖放在齿背后，再向嘴外慢慢伸，伸的越长越好，然后迅速收回。

舌尖用力顶左腮，顶的面部越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，一下左一下右，反复多次。

舌根上隆起顶软腭，一上一下迅速进行练习

舌头贴上颚，由外向里吸舌头，发出“哒哒”响声。

舌放平后，再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸的越长越好。

舌尖抵住上齿龈，舔着上颚往后钩，钩得越长越好，但不要把舌系带扯疼，然后用舌尖舔着上颚慢慢放回齿后。

舌头的两边向舌中间卷成筒状后，再向嘴外吐出，一伸一进。

舌头平放，用牙齿轻轻咬舌面，牙齿边咬舌头边往外伸，然后再慢慢地边咬边缩回。

针对舌头的练习，家长还可以用舌压板或其他类似的工具，帮助孩子的舌头训练，可以通过器械观察道舌头训练是否到位。

以上只是功能训练的一小部分，针对各种类型的言语语言障碍，还有很多有针对性的矫正课程。很多需要更加专业的语音矫正师才能进行操作，相信专业的技术和科学的力量一定会给每一位语言障碍儿童带来重生的希望和畅所欲言的快乐。

来源：阳光语言矫正师